Schoolvisie
Ons onderwijs is gericht op drie pijlers:
vertrouwen (geven en hebben)
effectief onderwijs (op ieders nieveau)
onze katholieke identiteit
We geven in de ochtend nog steeds stevig op traditionele manier les, klassikaal met daarin verwerking voor elk niveau. Daarnaast is er extra instructietijd voor de leerlingen die op een andere manier de lesstof tot zich nemen. In de ochtend geven we de hoofdvakken: rekenen, lezen, begrijpend lezen en taal.
In de middag maakt het in thema’s samenvoegen van de zaakvakken (geschiedenis, aardrijkskunde, natuur- techniekonderwijs in combinatie met drama, muziek en creatieve vakken) het mogelijk de kinderen hun eigen weg te laten kiezen in de lesstof. De leerkracht is nog maar voor een deel leerkracht. Voor een groot deel is hij/zij begeleider van het leerproces geworden. Door de leerlingen vragen te stellen
en hen kritisch wegwijs te maken in de grote hoeveelheid informatiebronnen van onze tijd, leert de leerkracht de kinderen zelfstandigheid aan. De kinderen leren ook veel van elkaar. Het eindproduct is iets wat ze samen tot stand brengen en ook samen presenteren. Dit VierKeerWijzer-onderwijs maakt gebruik van de zeven intelligenties die wij doorgaans gebruiken om vraagstukken op te lossen. U leest er meer over onder het tabblad werkwijze VierKeerWijzer.
We vinden het belangrijk de lesstof die wordt aangeboden ook in de werkelijkheid te "ontmoeten". Daarom gaan we veel weg: de Leidse musea, de Hortus, de kinderboerderij en stadswandelingen.
Het kopje excursies onder tabblad "groepen" geeft u een goede indruk.
De foto's hieronder zijn van onze schooltuin aan de zijkant van de school, waar onze conciërge meeneer Aad elk jaar met groep 4 groente zaait en plant en na de vakantie met dezelfde kinderen (die dan in groep 5 zitten) de oogst binnen haalt.
